Scopri, impara e cresci

Exercices 109

Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres

 

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Exercices enregistrés
Leçon cent neuf. Exercice un
Transformez ces phrases selon le modèle initial (Trasformate queste frasi secondo il modello iniziale):

Il faut leur pardonner, ils sont si jeunes. ….. Ils sont si jeunes qu’il faut leur pardonner.

Personne ne la comprend, elle écrit si mal.

J’ai envie d’y retourner, le paysage est si beau. 

Ils disent vous à leur chien, ils sont si snobs. 

{tip Elle écrit si mal que personne ne la comprend. Le paysage est si beau que j’ai envie d’y retourner. Ils sont si snobs qu’ils disent vous à leur chien.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent neuf. Exercice deux
Exprimez la conséquence, comme dans l’exemple initial (Esprimete la conseguenza come nel primo esempio):

Elle fait du bruit, et je ne t’entends plus. ….. Elle fait tant de bruit que je ne t’entends plus.

J’ai du travail, et je ne pourrai pas y aller. 

Il paie des impôts, et il songe à s’expatrier. 

Il y a des formalités, et elle est découragée. 

Nous avons du retard, et nous ne vous livrerons pas ce mois-ci. 

{tip J’ai tant de travail que je ne pourrai pas y aller. Il paie tant d’impôts qu’il songe à s’expatrier. Il y a tant de formalités qu’elle est découragée. Nous avons tant de retard que nous ne vous livrerons pas ce mots-ci.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent neuf. Exercice trois
Exprimez la conséquence, en plaçant l’adverbe entre auxiliaire et participe, comme suit (Esprimete la conseguenza, ponendo l’avverbio tra ausiliare e participio, come segue):

Le livre m’a ennuyé, je me suis endormi…. Le livre m’a tellement ennuyé que je me suis endormi.

Le livre m’a ennuyée, je me suis endormie. 

Il avait gelé, les routes étaient glissantes. 

Il avait plu, les prés étaient inondés. 

J’avais ri, j’avais mal à la mâchoire.

{tip Le livre m’a tellement ennuyée que je me suis endormie. Il avait tellement gelé que les routes étaient glissantes. Il avait tellement plu que les prés étaient inondés. J’avais tellement ri que j’avais mal à la mâchoire.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent neuf. Exercice quatre
Exprimez la conséquence à l’aide d’une subordonnée, comme dans l’exemple initial (Esprimete la conseguenza con l’aiuto di una proposizione subordinata, come nel primo esempio):

C’est trop loin, je n’irai pas à pied. ….. C’est trop loin pour que j’y aille à pied.

L’eau est trop froide, on ne peut pas se baigner.

C’est trop mal écrit, je ne lirai pas sa lettre. 

C’est trop cher, nous ne descendrons pas dans cet hôtel. 

Ce travail est trop long, ils ne finiront pas ce soir.

{tip L’eau est trop froide pour qu’on puisse se baigner. C’est trop mal écrit pour que je lise sa lettre. C’est trop cher pour que nous descendions dans cet hôtel. Ce travail est trop long pour qu’ils finissent ce soir.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent neuf. Exercice cinq
Exprimez la conséquence souhaitée à l’aide d’une relative au subjonctif, comme suit (Esprimete la conseguenza desiderata usando una proposizione relativa al congiuntivo, come segue):

Il devrait y avoir un médicament pour guérir de la fatigue. ….. Il devrait y avoir un médicament qui guérisse de la fatigue.

Ah, s’il y avait des gâteaux pour faire maigrir!

J’aimerais avoir une machine pour répondre à mon courrier.

Je cherche une formule pour leur dire ma reconnaissance. 

N’y a-t-il pas un système pour maintenir cette porte ouverte?

{tip Ah, s’il y avait des gâteaux qui fassent maigrir! J’aimerais avoir une machine qui réponde à mon courrier. Je cherche une formule qui leur dise ma reconnaissance. N’y a-t-il pas un système qui maintienne cette porte ouverte?}SOLUZIONI{/tip}

Exercices libres

1. Fate pratica dei suoni [a ã õ o] ad alta voce, leggendo queste righe prima orizzontalmente e poi verticalmente:

tas       vas      gras    sa        bas

tant     vent    grand sans   banc

taux    veau   gros    seau   beau

ton      vont    rond    sont    bon

 

là         pas     ma      fa

lent     pend   ment   fend

lot        peau   maux  faux

long    pont    mon    fond

2. Completate queste frasi con l’aiuto di si, tant, donc, trop, assez, au point que:

a. Ils n’ont pas fait ….. de publicité pour que les clients viennent nombreux.
b. Nous avions très froid, ….. le petit Michel en pleurait.
c. Tu n’as que 17 ans, ….. tu n’es pas autorisé à voter.
d. Elle était ….. émue qu’elle restait là sans dire un mot.
e. Elle parle ….. mal espagnol pour qu’il la prenne comme interprète.
f. Ils m’ont ….. parlé de leur village que j’ai l’impression d’y avoir vécu.

3. Mettete il verbo fra parentesi alla forma richiesta:

a. (jurer) Son accent est si bon qu’on …..qu’il est né en Allemagne.
b. (apercevoir) Il l’a trop bien caché pour qu’on l’…..
c. (se risquer) Cette solution est trop dangereuse pour que nous nous ….. à l’appliquer.
d. (prévoir) La situation économique est assez préoccupante pour que les spécialistes ….. une dévaluation à court terme.
e. (s’allonger) Elle était si fatiguée qu’elles s’….. dès son retour.
f. (pouvoir) II n’avait que 13 ans, mais il était si grand et fort qu’on ….. lui donner 18 ans.
g. (savoir) II est si sournois qu’on ne ….. jamais dire ce qu’il pense.

4. Immaginate per ogni frase data, una delle conseguenze possibili:

a. Elle était tellement vexée qu’elle …..
b. L’essence est désormais si chère que …..
c. Le brouillard était si épais …..
d. Je roulais trop vite pour …..

5. Sostituite alle parole in corsivo quelle realmente usate nel dialogo:

a. Il faut dire, hein, ces vacanciers.
b. M’étendre sur ce lit et dormir.
c. C’est trop savant pour moi.
d. Je vous fais un gros bisou.

{tip 2. assez. b. au point que. c. donc. d. si. e. trop. f. tant (tellement). 3. a. jurerait. b. aperçoive. c. risquions. d. prévoient. e. est allongée. f. aurait pu. g. saurait. 4. a. estivants. b. m’allonger. c. calé. d. une grosse bise.}Corrige des exercices 2, 3, et 4{/tip}