Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon cent vingt-six. Exercice un
Commentez les assertions que vous entendez, comme dans le premier exemple (Commentate le asserzioni che sentite come nel primo esempio):
C’est noble! … Eh bien, moi, je ne veux pas de cette noblesse-là.
C’est distingué!
C’est généreux!
C’est simple!
C’est élégant!
{tip Eh bien, moi, je ne veux pas de cette distinction-là. Eh bien, moi, je ne veux pas de cette générosité-là. Eh bien, moi, je ne veux pas de cette simplicité-là. Eh bien, moi, je ne veux pas de cette élégance-là.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-six. Exercice deux
Attention! Voici un exercice sur la prononciation des numéraux et les liaisons qu’ils entraînent; remplacez soit le numéral, soit le nom, selon le mot qui vous est proposé, comme suit. Vous enchaînerez dès le premier mot (Ecco un esercizio sulla pronuncia degli aggettivi numerali e delle liaisons che comportano; sostituite o l’aggettivo o il sostantivo, secondo la parola che vi viene suggerita, come segue. Iniziate sin dalla prima parola):
un pavé … arbre … un arbre … deux … deux arbres … quatre … quatre arbres … cinq … cinq arbres … livres … cinq livres … six … six livres … enfants … six enfants … huit … huit enfants … neuf … neuf enfants … heures … neuf heures … francs … neuf francs … arbres … neuf arbres … dix … dix arbres … serviettes … dix serviettes … vingt … vingt serviettes … arbres … vingt arbres.
Leçon cent vingt-six. Exercice trois
Remplacez l’indéfini «on» par le pronom ou le nom qu’il sous-tend (Sostituite il pronome indefinito on con il pronome o il sostantivo che sottintende):
Je suis polonaise. A la maison, on parle polonais. … A la maison, nous parlons polonais.
J’ai visite le Nord. On n’y parle plus le flamand.
Alors, petit frère, on fait des progrès en espagnol?
Chez eux, on parle italien tout le temps.
Ne vous inquiétez pas, on va faire attention.
{tip Les gens n’y parlent plus le flamand. Alors, tu apprends l’espagnol? Ils parlent italien tout le temps. Nous allons faire attention.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-six. Exercice quatre
Mettez le verbe que vous entendez à la 3ème personne du singulier du conditionnel passé passif, comme dans l’exemple initial (Mettete il verbo che ascolterete alla terza persona singolare del condizionale passato passivo, come nel primo esempio):
Recevoir. … Il aurait été reçu.
Elire.
Reconnaître.
Admettre.
Battre.
Défendre.
Acquérir.
{tip Il aurait été élu. Il aurait été reconnu. Il aurait été admis. Il aurait été battu. Il aurait été défendu. Il aurait été acquis.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-six. Exercice cinq
Bâtissez des subordonnés introduites par «dont», comme dans le premier exemple (Costruite delle proposizioni subordinate introdotte da dont, come nel primo esempio):
Ils sont victimes de ces préjugés. … Ce sont les préjugés dont ils sont victimes.
Tu es fier de cet exploit.
Ils veulent changer d’appellation.
La ville était décorée de ces drapeaux.
Elle est l’élève de ce professeur.
Il ne peut se débarrasser de cette habitude.
{tip C’est l’exploit dont tu es fier. C’est l’appellation dont ils veulent changer. Ce sont les drapeaux dont la ville était décorée. C’est le professeur dont elle est l’élève. C’est l’habitude dont il ne peut se débarrasser.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Pronunciate a voce alta:
– ille = [il]: ville, Lille, mille, tranquille, Gilles, Achille, distiller, osciller, pénicilline, oscillographe;
[ij]: bille, fille, trille, pacotille,
estampille, peccadille, famille;
– il = [il]: le Nil, le Brésil, avril, un cil;
[j] chenil, coutil, fournil, fusil, gentil, nombril, outil, persil, sourcil;
– ll = [ll]: illégal, illettré, illégitime, illogique.
Cette fille tranquille habite dans sa famille à Lille.
2. Trovate un sinonimo o un equivalente delle parole in corsivo:
a. C’est un surnom qu’on lui a donné un peu pour se moquer de lui.
b. Il parle vraiment très très bien l’espagnol.
c. Il a dit un gros mot que je ne répéterai pas.
d. Il s’est donné énormément de mal.
e. Il y a fort longtemps que nous l’avons vu.
3. Trovate il contrario delle parole in corsivo:
a. C’est un parent proche.
b. Leur niveau de vie est supérieur à la moyenne.
c. Cette région, c’est l’enfer.
d. Cette bière est infecte.
4. Scegliete, fra quelle date, la definizione più adatta per ogni parola:
a. Persister, c’est: a. demander fortement. b. durer longtemps.
b. Une prédilection, c’est: a. une vive préférence. b. le choix d’un homme politique.
c. Une pelle sert: a. à creuser. b. à ramasser de la terre, des feuilles, etc….
d. Prédominer, c’est: a. exercer un contrôle. b. être en grande quantité, en majorité.
5. Aggiungete a ogni frase il participio del verbo fra parentesi, concordandolo:
a. (inviter) Est-ce la cousine que vous avez … pour la Pentecôte?
b. (mettre) Voici la robe quelle a … pour le mariage de Marie-Noëlle.
c. (voir) Ces cousins? Il y a belle lurette que je ne les ai pas …
d. (prendre) C’est cela, la photo que vous avez … du château.
6. Completate ogni frase con una preposizione:
a. Il l’a appelée … son prénom.
b. Elle est ….. origine allemande.
c. C’est très proche ….. la gare.
d. Cela me tient ….. cœur.
e. Retenez-vous ….. mentionner cette ânerie devant eux.
f. Ils ont du mal ….. maintenir la ville propre.
g. Le niveau de vie y est supérieur ….. la moyenne nationale.
h. Nous avions ….. voisins un jeune couple très sympathique.
i. C’est quoi, ce récipient? C’est un seau ….. charbon, ça se voit, non?
l. Va me chercher un seau ….. charbon à la cave.
m. Ils sont partis ….. Amiens ce matin à 8 heures.
n. Soldats! Je suis fier ….. vous!
o. Jugez-en ….. vous-même.
{tip 2. a. sobriquet. b. il parle couramment. c. juron. d. il s’est donné un mal de chien. e. il y a belle lurette que… 3. a. éloigné. b. inférieur. c. le paradis. d. excellente, délicieuse, fameuse. 4. 1a, 2a, 3b, 4b. 5. a. invitée. b. mise. c. vus. d. prise. 6. a. par. b. d’. c. de. d. à. e. de. f. à e pour sono entrambi possibili. g. à. h. pour. i. à. j. de. k. pour. l. de. m. par.}Corrige des exercices 2, 3, 4, 5 et 6{/tip}