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Exercices 135

Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres

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Exercices enregistrés
Leçon cent trente-cinq. Exercice un
Transformez ces impératifs de la manière suivante (Trasformate questi imperativi nella maniera seguente):

N’insistons pas. … Il serait inutile que nous insistions.

Ne résistez pas.

Ne l’achète pas.

Ne l’enregistrez pas.

Ne l’envoyez pas.

{tip Il serait inutile que vous résistiez. Il serait inutile que tu l’achètes. Il serait inutile que vous l’enregistriez. Il serait inutile que vous l’envoyiez.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trente-cinq. Exercice deux
Construisez des phrases au conditionnel passé suivant le modèle initial (Costruite delle frasi al condizionale passato seguendo il primo esempio):

S’apercevoir, moi. … Moi, je m’en serais aperçue.

S’asseoir, nous.

S’entendre, eux.

Se réunir, eux.

Se voir, ça.

{tip Nous, nous nous serions assis. Eux, ils se seraient entendus. Eux, ils se seraient réunis. Ça se serait vu.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trente-cinq. Exercice trois
Construisez des propositions interrogatives au conditionnel passé, comme dans le modèle initial (Costruite delle frasi interrogative al condizionale passato, come nel primo esempio):

S’apercevoir, vous. … Ne vous en seriez-vous pas aperçu?

S’endormir, toi.

S’enfuir, eux.

Se battre, vous.

S’évanouir, lui.

{tip Ne te serais-tu pas endormi? Ne se seraient-ils pas enfuis? Ne vous seriez-vous pas battus? Ne se serait-il pas évanoui?}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trente-cinq. Exercice quatre
Construisez des phrases sur le modèle initial (Costruite delle frasi seguendo il modello iniziale):

Refuser, lui. … C’est lui qui a refusé.

Réfléchir, elle.

Répondre, nous.

Eteindre, vous.

Comprendre, moi.

{tip C’est elle qui a réfléchi. C’est nous qui avons répondu. C’est vous qui avez éteint. C’est moi qui ai compris.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trente-cinq. Exercice cinq
Changez la syntaxe des phrases entendues, comme dans le modèle initial (Cambiate la sintassi delle frasi ascoltate, come nel primo esempio):

S’il venait? S’il découvrait la vérité? … S’il venait, et qu’il découvre la vérité?

S’il entendait? S’il répétait tout?

S’il le savait? S’il vous tendait un piège?

S’il arrivait? S’il vous surprenait?

Si elle descendait? Si elle vous apercevait?

{tip S’il entendait et qu’il répète tout? S’il le savait et qu’il vous tende un piège? S’il arrivait et qu’il vous surprenne? Si elle descendait et qu’elle vous aperçoive?}SOLUZIONI{/tip}

Exercices libres

1. Ripetete queste frasi facendo risaltare la differenza fra vocale chiusa e aperta:

   Le beau col, le beau chapeau à la mode; mon pauvre Paul, Maud est folle.

   L’école du hameau. Paul et Paule pleurent quand il pleut.

   Le saule est tombé sur le sol. Il fait chaud dans la somme. Le Maure est mort.

2. Completate aggiungendo la preposizione:

a. Ils sont aux prises … des difficultés énormes.
b. Je suis allé … le coiffeur mardi dernier.
c. Les enfants jouent … gendarmes et … voleurs.
d. Cela m’a fait très mal … l’estomac.
e. J’ai quelque chose … vous apprendre.
f. C’est moi qui l’ai vue … premier.
g. Il a écrit un article … les Acadiens.
h. Il a envoyé une lettre truffée … fautes d’orthographe.

3. Trovate una parola o un’espressione che siano sinonimi di quelle messe in corsivo:

a. Ne lui parlez pas, ne lui dites rien.
b. C’est un piège préparé d’avance.
c. Il se raconte bien des sottises sur moi.
d. Je ne lirai plus cet affreux journal.
e. La charrue s’enfonçait dans la bonne terre.
f. Ce sont des bijoux de peu de valeur.

4. Mettete il verbo dato fra parentesi alla forma esatta:

a. (dire) Cela m’est égal que vous … tout ce que vous savez.
b. (craindre) Vous qui ne … pas le froid, pourquoi n’allez-vous pas dans l’Est?
c. (échoir) Il ne savait pas ce qui lui … en partage.
d. (décroître) En septembre, les jours … très vite.
e. (malmener) Il a sérieusement … son auditoire.
f. (balayer) Je … mon devant de porte tous les jours.
g. (réagir) Il est surprenant qu’il ne … absolument pas à ces critiques.
h. (offrir) Il … une image toute différente du Québec.
i. (oublier) Il serait étonnant que nous … cette soirée merveilleuse.

5. Ritrovate le parole sentite nel dialogo:

a. L’orphelin en … perpétuelle de son identité.
b. Les hameaux de pêcheurs sur la … de l’Hudson.
c.Les trains de bois à la … sur les lacs.
d. Qui marche sur les chemins gelés en faisant … ses souliers.
e. C’est notre mémoire, le … de nos rêves.

  1. Provate a spiegare qual è, secondo il cantante canadese, l’immagine distorta che i francesi hanno del Québec e quale quella autentica.

     

    {tip 2. a. avec. b. chez. c. aux, aux. d. à. e. à. f. en. g. sur. h. de. 3.a. adressez pas la parole. b. c’est un coup monté. c. il se débite… d. ce canard. e. dans la glèbe. f. des bijoux de pacotille. 4.a. disiez. b. craignez. c. échoira. d. décroissent. e. malmené. f. balaie. g. réagisse, h. offre. i. oubliions. 5.a. quête. b. baie. c. dérive. d. sonner. e. vivier.}Corrige des exercices 2, 3, 4 et 5{/tip}