Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon soixante-deux. Exercice un
Répondez négativement, comme dans l’exemple initial (Rispondete negativamente, come nel primo esempio):
Que veulent-ils? ….. Je ne sais pas ce qu’ils veulent.
Qu’a-t-elle vu aujourd’hui?
Que conclura-t-il?
Que fait-il comme moyenne?
Que réclameront-ils?
Qu’a-t-elle suggéré?
{tip Je ne sais pas ce qu’elle a vu aujourd’hui. Je ne sais pas ce qu’il conclura. Je ne sais pas ce qu’il fait comme moyenne. Je ne sais pas ce qu’ils réclameront. Je ne sais pas ce quelle a suggéré.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-deux. Exercice deux
Dites la même chose, en inversant la phrase (et donc le comparatif) de la manière suivante (Dite la stessa cosa, invertendo la frase, e quindi il comparativo, nel seguente modo):
Berger est plus cher que M. Menneteau. ….. M. Menneteau est moins cher que M. Berger.
Madeleine est plus âgée qu’Hélène.
Noël est plus sportif que Philippe.
La robe rouge est plus chère que la verte.
Gaëtan est plus distingué que Marcel.
{tip Hélène est moins âgée que Madeleine. Philippe est moins sportif que Noël. La robe verte est moins chère que la rouge. Marcel est moins distingué que Gaëtan.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-deux. Exercice trois
Construisez des phrases en reliant les deux éléments selon le modèle initial (Costruite delle frasi legando tra loro i due elementi dati, secondo il modello iniziale):
La jeune femme; le bébé pleurait. ….. C’est la jeune femme dont le bébé pleurait.
La veste; la poche est décousue.
Le cycliste; le maillot est déchiré.
La robe; les retouches sont terminées.
Le retraité; la pension n’est pas payée.
Le film; la fin est très drôle.
{tip C’est la veste dont la poche est décousue. C’est le cycliste dont le maillot est déchiré. C’est la robe dont les retouches sont terminées. C’est le retraité dont la pension n’est pas payée C’est le film dont la fin est très drôle.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-deux. Exercice quatre
Répondez à ces questions comme dans l’exemple initial (Rispondete a queste domande come nel primo esempio):
Vous l’avez vu? ….. Non, mais j’ai failli le voir.
Vous les avez aperçus?
Vous l’avez battu?
Vous l’avez cru?
Vous l’avez résolu?
{tip Non, mais j’ai failli les apercevoir. Non, mais j’ai failli le battre. Non, mais j’ai failli le croire. Non, mais j’ai failli le résoudre.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-deux. Exercice cinq
Exprimez ces commentaires d’une manière plus emphatique, en employant la structure de l’exemple initial (Esprimete questi giudizi in modo più enfatico, usando la struttura del primo esempio):
L’autocar est pénible. ….. Ce qu’il y a de pénible, c’est l’autocar!
La publicité est coûteuse.
La fin est étonnante.
Leur cuisine est effroyable.
Sa tenue est bizarre.
{tip Ce qu’il y a de coûteux, c’est la publicité! Ce qu’il y a d’étonnant, c’est la fin! Ce qu’il y a d’effroyable, c’est leur cuisine! Ce qu’il y a de bizarre, c’est sa tenue!}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
- a. Leggete ad alta voce gli infiniti e poi il futuro di questi verbi, senza far sentire la -e- tra parentesi nelle voci del futuro:
chanter; grimper; tromper; embrasser; décider; compter: je… chant(e)rai; grimp(e)rai; tromp(e)rai; embrass(e)rai; décid(e)rai; compt(e)rai.
Pronunciate queste voci del futuro saltando la -e- e marcando il suono delle due -rr- che seguono:
Il… dur(e)ra; répar(e)ra; écoeur(e)ra; suggér(e)ra; tir(e)ra; courra; mourra.
2. Dite quali tra i vocaboli seguenti sono verbi e quali sostantivi:
cuir; subir; plaisir; saisir; jouir; miroir; pourvoir; chemisier; distinguer; désir.
3. a. Scrivete il plurale di queste parole:
bal; belle-mère; château; porte-monnaie; bonhomme.
4. Scrivete il singolare di queste parole:
sens; journaux; cadeaux; frais; feux; yeux.
5. In queste frasi aggiungete la forma esatta del verbo tra parentesi, scegliendo a seconda del caso tra quella pronominale e quella semplice:
a. (se) (conduire) Jacques, tu dois ….. en galant homme.
b. (s’) (affoler) Si vous dites le prix, vous allez ….. tout le monde.
c. (se) (résoudre) Il va enfin ….. à faire un peu de sport.
d. (se) (laver) Une seconde, je dois d’abord ….. les mains.
6. Trovate per ognuno dei seguenti vocaboli un sinonimo:
la cohue; un petit enfant; monter; un truc; un cliché; sombre.
7. Ritrovate le parole sentite nel dialogo:
a. Les horaires sont toujours un peu …..
b. Il n’en sait rien, ou il fait …..
c. Que veux-tu répondre? Les ….. habituelles.
8. Rispondete a queste domande sul dialogo:
Pourquoi M. et M.me Fournier ne partiront-ils que jeudi matin? M.me Fournier a-t-elle voyagé debout? Le trajet a-t-il été agréable? Comment va-t-on de Paris à ce village? Qu’elle est la maladie de M. Berger? Quels sont les noms de ses fils? Que font ses enfants? Que fait le père de Francis Menneteau? Que sait faire ce jeune artisan (artigiano)?
9. In quale situazione direste:
C’est un oiseau rare!
{tip 2. sostantivi: cuir, plaisir, miroir, chemisier, désir. verbi: subir, saisir, jouir, pourvoir, distinguer. 3. a. bals, belles-mères, châteaux, porte-monnaie, bons-hommes. b. sens, journal, cadeau, frais è sempre plurale, feu, oeil. 4. a. te conduire. b. affoler. c. se résoudre. d. me laver. 5. foule, bébé, grimper, machin, photo (instantané), foncé. 6. a. fantaisistes. b. semblant. c. banalités.}Corrige des exercices 2, 3, 4, 5 et 6{/tip}