Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
{mp3}lezioni_francese/seconda_media/lecon_063/63_03_exercices{/mp3}
Exercices enregistrés
Leçon soixante-trois. Exercice un
Remplacez le verbe «se rappeler» par le verbe «se souvenir» dans les phrases entendues (Nelle frasi che ascolterete, sostituite il verbo se rappeler con il verbo se souvenir):
Je me rappelle son nom. ….. Je me souviens de son nom.
Vous rappelez-vous son adresse?
Il ne s’est plus rappelé le numéro.
{tip Vous souvenez-vous de son adresse? Il ne s’est plus souvenu du numéro.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-trois. Exercice deux
Construisez des phrases sur le modèle initial (Costruite delle frasi sul modello iniziale):
Hésiter, entrer. ….. Après avoir hésité, je suis entré.
Téléphoner, … partir.
Voir la publicité, se décider.
Lire le livre, s’endormir.
{tip Après avoir téléphoné, il est parti. Après avoir vu la publicité, il s’est décidé. Après avoir lu le livre, il s’est endormi.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-trois. Exercice trois
Répondez aux questions posées, sur le modèle du premier exemple (Rispondete alle domande poste, seguendo come modello il primo esempio):
Hélène est aussi âgée que Madeleine? ….. Non, elle n’est pas aussi âgée.
La mise en scène est aussi originale qu’au Français?
La critique est aussi favorable que pour le Giraudoux?
{tip Non, elle n’est pas aussi originale. Non, la critique n’est pas aussi favorable.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-trois. Exercice quatre
Répondez à ces phrases suivant le modèle initial (Rispondete a queste frasi seguendo il modello iniziale):
A-t-il hésité avant d’entrer? ….. Non, il est entré sans hésiter.
A-t-il pris son parapluie avant de sortir?
A-t-il refermé la porte avant de partir?
A-t-il laissé son adresse avant de quitter l’hôtel?
{tip Non, il est sorti sans prendre son parapluie. Non, il est parti sans refermer la porte. Non, il a quitté l’hôtel sans laisser son adresse.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-trois. Exercice cinq
Transformez les phrases sûr le modèle initial (Trasformate le frasi seguendo il modello iniziale):
L’actrice était excellente. ….. Je l’ai trouvée excellente.
La distribution était prestigieuse.
L’intrigue est compliquée.
L’action est très lente.
{tip Je l’ai trouvée prestigieuse. Je l’ai trouvée compliquée. Je l’ai trouvée très lente.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-trois. Exercice six
Remplacez le complément de lieu par le pronom «y», comme dans le modèle initial (Sostituite il complemento di luogo con il pronome y, come nel primo esempio):
On jouait L’Avare au Français. ….. On y jouait L’Avare.
J’ai garé ma voiture dans l’impasse.
J’ai aperçu Alain au théâtre.
Ils sont allés à Orléans en voiture.
La troupe jouera à Rennes pendant 3 mois.
{tip J’y ai garé ma voiture. J’y ai aperçu Alain. Ils y sont allés en voiture. La troupe y jouera pendant 3 mois.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Leggete ad alta voce queste parole, pronunciando la doppia I (-Il-) come indicato:
[l]: mille, ville, tranquille, Lille.
[j]: famille, feuille, fille, grille, cheville.
2. Completate le seguenti frasi con le preposizioni à, de, avec, chez, pour, sur:
a. Ils se sont mal débrouillés ….. leur publicité.
b. Ils n’ont pas assez insisté ….. les aspects religieux.
c. Il est temps ….. passer ….. table.
d. J’ai lu cela dans un magazine ….. mon coiffeur.
e. C’est une pièce de boulevard, ….. son éternel triangle.
3. Ponete delle domande sulle parole in corsivo:
a. Il y avait une quarantaine de coureurs.
b. Cela aura lieu le 10 juin.
c. J’ai garé ma voiture au Parc Lobau.
d. Au Théâtre Français on joue Le Tartufe.
4. Ognuno di questi verbi può avere per complemento oggetto due dei sostantivi elencati qui sotto; trovate le associazioni possibili:
– prendre; jouer; consulter; recevoir; passer.
– examen; repas; train; piano; film; critiques; médecin; pièce; programme; courrier; soirée.
Esempio: tourner un film, tourner le dos.
5. Ritrovate le parole e le espressioni sentite nel dialogo:
a. On n’a pas eu le temps de se voir …..
b. Pour voir un film …..
c. A ….. de tourner et de retourner.
d. Cela devait être ….. mauvais.
e. Replacer l’action dans son ….. historique.
f. L’ ….. a aussi des aspects moraux et religieux.
6. Rispondete a queste domande riguardanti il dialogo:
Où est Annie? Où voulaient-ils aller hier soir? Pourquoi n’y sont-ils pas allés? Comment se sont-ils retrouvés au théâtre sur les boulevards? Pourquoi n’a-t-on pas parlé de la pièce de Miller? Madame Fournier n’est-elle pas un peu snob? A quoi le voyez-vous? Qu’y avait-il de bon dans la pièce de Miller? Pourquoi Madame Fournier propose-t-elle de passer à table?
{tip 2. a. pour. b. sur. c. de, à. d. chez. e. avec. 3. a. Combien de coureurs y avait-il? b. Quel jour cela aura-t-il lieu? c. Où avez-vous (as-tu) garé votre (ta) voiture? d. Que joue-t-on au Théâtre Français? 4. a. prendre un repas / un train. b. jouer du piano / un film / une pièce. c. consulter un médecin / le programme. d. recevoir du courrier / des critiques. e. passer une soirée / un examen. 5. a. à vrai dire. b. quelconque. c. force. d. effroyablement. e. contexte. f. intrigue.}Corrige des exercices 2, 3, 4 et 5{/tip}