Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon soixante-neuf. Exercice un
Transformez ces phrases en interrogatives de la manière suivante (Trasformate queste frasi in domande nel seguente modo):
Tu veux savoir autre chose. ….. Que veux-tu savoir d’autre?
Ils veulent acheter autre chose.
Elle voudrait envoyer autre chose.
Vous voudriez trouver autre chose.
Ils voudront avoir autre chose.
{tip Que veulent-ils acheter d’autre? Que voudrait-elle envoyer d’autre? Que voudriez-vous trouver d’autre? Que voudront-ils d’autre?}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-neuf. Exercice deux
Transformez ces interrogatives de la manière suivante. La seconde construction étant plus proche de la langue écrite, donc dans une langue orale plus châtiée (Trasformate queste domande nel seguente modo. La seconda costruzione è più vicina alla lingua scritta e pertanto anche più elegante nella lingua parlata):
Tu l’as su comment? ….. Comment l’as-tu su?
Vous les verrez quand?
Ils sont fâchés depuis quand?
Il ouvrira une succursale où?
Elle veut me voir pourquoi?
{tip Quand les verrez-vous? Depuis quand sont-ils fâchés? Où ouvrira-t-il une succursale? Pourquoi veut-elle me voir?}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-neuf. Exercice trois
Faites des amorces de phrase en dégageant le pronom tonique, comme dans l’exemple initial (Formate degli inizi di frase mettendo in risalto il pronome tonico, come nel primo esempio):
Tu connais bien Jacques. ….. Toi qui connais bien Jacques.
Ils savent l’allemand.
Vous faites de gros bénéfices.
Il parle le portugais.
Tu as à l’aise partout.
{tip Eux qui savent l’allemand. Vous qui faites de gros bénéfices. Lui qui parle le portugais. Toi qui as à l’aise partout.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-neuf. Exercice quatre
Vous entendrez des questions dans un style rigoureux; donnez-leur un tour plus libre comme on peut l’entendre dans la langue parlée. Imitez l’exemple initial (Ascolterete delle domande espresse in modo molto rigoroso; date loro un tono più libero come si può sentire nella lingua corrente. Imitate l’esempio iniziale):
Comment as-tu su son secret? ….. Tu l’as su comment, son secret?
Quand a-t-il fondé son entreprise?
Pourquoi avez-vous abandonné ce projet?
Où vont-ils créer cette succursale?
Quand me confies-tu la gérance?
{tip Il l’a fondée quand, son entreprise? Vous l’avez abandonné pourquoi, ce projet? Ils vont la créer où, cette succursale? Tu me la confies quand, la gérance?}SOLUZIONI{/tip}
Leçon soixante-neuf. Exercice cinq
Transformez ces assertions en questions exprimant votre incrédulité, comme dans l’exemple initial (Trasformate queste affermazioni in domande che esprimano la vostra incredulità, come nel primo esempio):
Tu me demandes de le trahir. ….. C’est à moi que tu demanderais de le trahir?
Tu nous envoies les prévenir.
Je vous dis de partir.
Elle me souhaite de réussir.
Tu leur promets de venir.
{tip C’est nous que tu enverrais les prévenir? C’est à vous que le dirais de partir? C’est à moi quelle souhaiterait de réussir? C’est à eux que tu promets de venir?}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Per ognuna delle parole qui elencate trovatene un’altra appartenente alla stessa famiglia:
trahir; honorable; dégoûtant; ouvreuse; faillite; lancer.
2. Aggiungete l’esatta voce del presente indicativo del verbo tra parentesi:
a. (trahir) Ces gens-là ….. ma pensée.
b. (souffrir) Tu ne vois pas qu’elle ….. terriblement?
c. (investir) Ils ….. tout leur argent dans l’entreprise de leur frère.
d. (mentir) Tu ne vois pas qu’il ….. depuis le début?
e. (cueillir) Est-ce que tu ….. toutes les roses de ton jardin?
3. Ecco delle frasi in forma negativa. Esprimete lo stesso concetto usando altre parole e la forma affermativa:
a. Il n’était pas là.
b. Ce n’est pas la même chose.
c. Ce n’est pas distingué du tout.
d. Jacques n’est pas riche du tout.
4. Ecco dei verbi in forma semplice e riflessiva. Usateli correttamente per completare queste frasi:
a. lancer/se lancer:
b. Attends, je vais te ….. la balle.
c. Je n’oserais pas ….. dans les affaires.
d. adresser/s’adresser:
e. A qui ….. vous cette carte?
f. Savez-vous è qui vous …..?
g. fâcher/se fâcher:
h. Elle ne ….. jamais.
i. Tu risques de beaucoup ….. to grand-mère.
5. Ritrovate le parole sentite nel dialogo:
a. Je ne ….. pas de te voir souffrir.
b. Bertrand y a fait …..
c. La préparation ….. élémentaire.
d. La petite et ….. entreprise.
e. Je me sentirais …..
f. Je vais te faire une promesse …..
6. Rispondete a queste domande riguardanti il dialogo:
Comment Françoise a-t-elle su que Jacques faisait du théâtre? Depuis combien de temps Jacques et Bertrand se connaissent-ils? Quels examens ont-ils «ratés»? Pourquoi Bertrand se sent-il incapable de jouer du théâtre? Que s’est-il passé dans le jeu d’entreprise à l’école de commerce? Quel est le projet d’Annie? Qu’en pensez-vous?
{tip 1. trahison, traître; honneur, honnête etc.; goûter; ouvrir; faillir; lancement. 2. a. trahissent. b. souffre. c. investissent. d. ment. e. cueilles. 3. a. il était absent. b. c’est différent. c. c’est vulgaire. d. il est pauvre. 4. a. 1. lancer, 2. me lancer. b. 1. adressez, 2. vous adressez. c. 1. se fâche, 2. fâcher. 5. a. supporterais. b. allusion. c. militaire. d. moyenne. e. paralysé. f. solennelle.}Corrige des exercices 1, 2, 3, 4 et 5{/tip}