Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
{mp3}lezioni_francese/seconda_media/lecon_085/85_03_exercices{/mp3}
Exercices enregistrés
Leçon quatre-vingt-cinq. Exercice un
Posez des questions commençant par «pourquoi»: (Ponete delle domande iniziando con pourquoi):
On l’avait enfermé à Clairvaux. ….. Pourquoi l’avait-on enfermé à Clairvaux?
Ils l’avaient restaurée dans un autre style
Ils l’avaient jouée en costume moderne
Elle l’avait écrit sur le mur
Ils étaient repartis pour Paris.
{tip Pourquoi l’avaient-ils restaurée dans un autre style? Pourquoi l’avaient-ils jouée en costume moderne? Pourquoi l’avait-elle écrit sur le mur? Pourquoi étaient-Ils repartis pour Paris?}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-cinq. Exercice deux
Exprimez ces phrases étonnées différemment, sur le modèle initial (mode subjonctif) (Esprimete lo stupore in un altro modo, seguendo il modello iniziale, cioè usando il congiuntivo):
Moi, y retourner? ….. Il faudrait me payer pour que j’y retourne!
Elle? Lui obéir?
Nous? Grimper à cette échelle?
Lui? Soutenir ces gens?
Moi? Vous applaudir?
Lui? Aller vivre si loin?
{tip Il faudrait la payer pour quelle lui obéisse! Il faudrait nous payer pour que nous grimpions à cette échelle! Il faudrait le payer pour qu’il soutienne ces gens! Il faudrait me payer pour que je vous applaudisse! Il faudrait le payer pour qu’il aille vivre si loin!}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-cinq. Exercice trois
Exprimez votre déception en employant le plus-que-parfait, comme suit (Esprimete la vostra delusione usando il trapassato prossimo, così):
Il ne s’est pas tu. ….. Pourtant, je lui avais dit de se taire!
Ils ne se sont pas assis.
Elle ne s’est pas vêtue chaudement.
Nous ne nous sommes pas servis.
Je ne me suis pas agenouillé.
Elle ne s’est pas défendue.
Je ne me suis pas plainte.
{tip Pourtant, je leur avais dit de s’asseoir! Pourtant, je lui avais dit de se vêtir chaudement! Pourtant, je vous avais dit de vous servir! Pourtant, je vous avais dit de vous agenouiller! Pourtant, je lui avais dit de se défendre! Pourtant, je vous avais dit de vous plaindre!}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-cinq. Exercice quatre
Remplacez la subordonnée descriptive par un complément de nom (Sostituite la subordinata descrittiva con un complemento costituito da un sostantivo):
Regardez l’ange dont les ailes sont déployées. ….. Regardez l’ange aux ailes déployées.
Regardez le monsieur qui a une voiture de sport.
Regarde la dame qui a une jupe marron
Demande au garçon qui a une veste blanche.
J’aime cette ville qui a des rues étroites.
{tip Regardez le monsieur à la voiture de sport. Regarde la dame à la jupe marron. Demande au garçon à la veste blanche. J’aime cette ville aux rues étroites.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-cinq. Exercice cinq
Nous vous proposons des verbes réfléchis à l’infinitif, puis une remarque; faites un commentaire marquant l’antériorité, donc au plus-que-parfait. Ecoutez, puis imitez le modèle (Vi proponiamo dei verbi riflessivi all’infinito; poi un’osservazione; fate un commento che sottolinei l’anteriorità, dunque al trapassato prossimo. Ascoltate, poi imitate l’esempio):
Se servir; il a servi Nicole. ….. Oui, mais auparavant, il s’était servi lui-même.
S’asseoir; il lui a dit de s’asseoir.
S’agenouiller; elle leur a dit de s’agenouiller.
S’arrêter; il nous a dit de nous arrêter.
{tip Oui, mais auparavant, il s’était assis lui-même. Oui, mais auparavant, elle s’était agenouillée elle-même. Oui, mais auparavant, il s’était arrêté lui-même.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Pronuncate ad alta voce queste parole:
net, neuf; servir, serveur; émeut, ému; abbaye, abeille; déçu, dessus; dessous, des sous; pays, payer; assez; assis.
2. Siete in grado di trovare per ognuna di queste parole un’altra che si pronunci allo stesso modo?
cher; sang; hôtel; une; elle; ancre.
3. Esaminate attentamente il primo gruppetto di frasi. Contengono delle parole che,con un significato differente, si possono usare per completare le frasi del secondo gruppo; trovatele:
J’ai dû grimper la côte à vélo. J’ai raté la marche de l’escalier et je suis tombé. Est-ce que tu veux déboucher une autre bouteille? Le petit garçon m’a tiré la langue. Ce n’est pas dans cette région que je prendrai ma retraite!
a. Nous avons fait une ….. de plusieurs kilomètres.
b. Ils ont suivi la ….. aux flambeaux à travers les rues du village.
c. Il est tombé dans l’escalier, et s’est cassé une …..
d. Elle a trouvé que le russe était une ….. difficile.
e. Nous avons fini par ….. sur la Place de la République.
4. Completate le seguenti frasi usando il sostantivo della stessa famiglia dell’aggettivo in corsivo:
a. L’église est très claire, d’une ….. étonnante.
b. Ils sont riches, mais la ….. fait-elle le bonheur?
c. Je sais que le mur est épais, mais je n’en connais pas l’ ….. exacte.
d. Votre rue est tranquille, mais cela ne vaut pas la ….. de mon village.
e. Vous en êtes certaine, mais je ne partage pas votre …..
f. Qu’il est naïf! Vraiment, sa ….. me surprendra toujours.
5. Completate le frasi con le parole ascoltate nel dialogo:
a. L’harmonie municipale m’a donné du …..
b. Quel ….. ! Qu’est-ce qu’ils vont penser de moi?
c. Très peu pour moi. Ce …..
d. J’ai un petit ….. dans ma sandalette gauche.
e. Il avait ….. une banque?
f. Le grand ….. catholique.
6. Rispondete a queste parole sul dialogo:
Où sont-elles? Pourquoi revenir à la basilique est-il pénible? Qu’ont-ils fait hier soir? La retraite aux flambeaux et le feu d’artifice ont-ils lieu le même soir? Pourquoi Annie ne veut-elle pas remonter à la Tour de la basilique? A quoi a-t-elle comparé la basilique de loin? Quelle différence y a-t-il eu pour elle entre le spectacle de loin et le spectacle de près? Que veut-elle comprendre? Quelle est l’importance historique et artistique de Vézelay? Qu’est-ce que Clairvaux? Connaissez-vous d’autres écrivains français du XXème siècle?
7. Immaginate una conversazione di circa venti righe nella quale compaiano le seguenti parole:
visiter; cathédrale; monter; escalier en colimaçon; panorama; toit; photo; gargouille; Moyen-Age; Victor Hugo.
{tip 2. cher: chair, chère – sang: cent, sans – hôtel: autel – une: hune – elle: elle – ancre: encre. 3. a. marche. b. retraite. c. côte. d. langue. e. déboucher. 4. a. clarté. b. richesse. c. épaisseur. d. tranquillité. e. certitude. f. naïveté. 5. a. nerf. b. toupet. c. vertige. d. caillou. e. cambriolé. f. écrivain.}Corrige des exercices 2, 3, 4 et 5{/tip}