Andiamo ad esercitarci insieme!
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Exercices enregistres
Leçon quatre-vingt-quatorze. Exercice un
Annoncez le résultat de ces actions, afin de réviser le passé composé, comme dans le premier exemple (Dite il risultato di queste azioni, per ripassare il passato prossimo, come nel primo esempio):
Il commence à faire la grimace …. Il a fait la grimace.
Il commence à faire la grimace.
Il commence é relire son discours.
Il commence à croire le président.
Il commence à admettre vos idées.
Il commence à répondre à leur lettre.
Il commence à retenir le vocabulaire.
{tip Il a fait la grimace. Il a relu son discours. Il a cru le président. Il a admis vos idées. Il a répondu à leur lettre. Il a retenu le vocabulaire.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-quatorze. Exercice deux
Construisez des alternatives, sur le modèle de l’exemple initial (Costruite delle frasi alternative, sul modello della prima):
s’accorder …. Tantôt ils s’accordent, tantôt ils ne s’accordent pas.
s’accorder
venir
dormir
mentir
souffrir
{tip Tantôt ils s’accordent, tantôt ils ne s’accordent pas. Tantôt ils viennent, tantôt ils ne viennent pas. Tantôt ils dorment, tantôt ils ne dorment pas. Tantôt ils mentent, tantôt ils ne mentent pas. Tantôt ils souffrent, tantôt ils ne souffrent pas.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-quatorze. Exercice trois
Ramenez ces phrases emphatiques à une structure plus neutre, en accordant l’adjectif en genre et en nombre (Riportate queste frasi enfatiche a una forma più neutra, concordando l’aggettivo in genere e numero):
C’est très lourd, ces machines …. Ces machines sont très lourdes.
C’est très lourd, ces machines.
C’est dangereux, ces voitures.
C’est étonnant, ces histoires.
C’est élégant, ces robes.
C’est amusant, ces devinettes.
C’est ancien, ces coutumes.
C’est tardif, ces plantes.
{tip Ces machines sont très lourdes. Ces voiture sont dangereuses. Ces histoires sont étonnantes. Ces robes sont élégantes. Ces devinettes sont amusantes. Ces coutumes sont anciennes. Ces plantes sont tardives.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-quatorze. Exercice quatre
Construisez des phrases au passif, avec un agent introduit par «de» (Costruite delle frasi al passivo, con un complemento d’agente introdotto da de):
considéré, électeur …. Il est considéré de ses électeurs.
considéré, électeur
adoré, enfant
apprécié, collègue
entouré, ami
{tip Il est considéré de ses électeurs. Il est adoré de ses enfants. Il est apprécié de ses collègues. Il est entouré de ses amis.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quatre-vingt-quatorze. Exercice cinq
Remplacez ces ordres à l’impératif par des ordres exprimés au futur (Sostituite questi ordini all’imperativo con altri espressi al futuro):
Mets le chou dans le pot …. Tu mettras le chou dans le pot.
Mets le chou dans le pot.
Eteinds la lumière du couloir.
Défais les valises.
Conduis les enfants à l’école.
Revois ta grammaire.
Prévois un repas pour six personnes.
{tip Tu mettras le chou dans le pot. Tu éteindras la lumière du couloir. Tu déferas les valises. Tu conduiras les enfants à l’école. Tu reverras ta grammaire. Tu prévoiras un repas pour six personnes.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Non imitate Caboussat e fate la liaison dove è possibile:
Le signe () vous indique la liaison, la barre oblique / indique qu’il ne faut pas lier:
Je sui(s a)llé au(x a)ntipodes.
Elle es(t e)ntrée dan(s u)n magasin.
C’es(t u)n lon(g e)xtrait d’un roman/américain.
O(n e)n fai(t u)n excellent pâté.
Tou(t e)n se promenant, il réflechit/à ses discours.
J’ai appris/à écrire des discour(s é)tonnants.
Messieurs/et cher(s a)mis.
2. Completate queste frasi con la voce corretta del verbo tra parentesi; leggete ad alta voce:
a. (corriger) Elle recopie ses discours en ….. les fautes.
b. (manger) Il lit son journal en …..
c. (plonger) Je me suis fait mal en ….. dans la piscine.
d. (ranger) J’ai retrouvé votre stylo en ….. ma chambre.
e. (rédiger) Il a fait des fautes en ….. son discours.
3. Scrivete il participio presente dei verbi qui elencati; cercate di essere veloci:
fuit; réduire; cuire; élire; croire; croître; dissoudre; peindre; surprendre; teindre; rejoindre; plaire; revoir; décevoir.
4. Provate a fare meglio di Caboussat e accordate i participi:
a. (apporter) Ce sont les betteraves et les choux qu’il a …..
b. (arranger) C’est une affaire que M. Caboussat a …..
c. (demander) Est-ce les légumes qu’il leur a …..?
d. (mettre) Les fleurs? Jean les a ….. dans le pot bleu.
e. (faire) Il n’est pas très sûr des liaisons qu’il a …..
f. (lancer) Elle s’est ….. dans le journalisme.
5. Scrivete la corretta ortografia dell’interrogativo quel:
a. Je ne sais pas ….. robe elle portera à la représentation.
b. Sais-tu ….. fichue idée il a encore eue?
c. Je vois à ….. légumes tu as pensé pour notre jardin.
d. Ces robes, pour ….. genre de clientes les destinez-vous?
e. Je ne comprends pas de ….. appareils parler.
6. Ritrovate le parole sentite nel dialogo:
a. Il faut savoir prendre les …..
b. Voilà monsieur qui fait son ….. maintenant.
c. Une chose ….. à mes projets.
d. Je te cherchais pour te ….. le discours que tu dois prononcer.
e. Jamais je ne pourrai ….. ça!
Andiamo ad ascoltare il file audio chanson
{mp3}/lezioni_francese/seconda_media/lecon_094/94_04_chanson{/mp3}
Chanson
Ecco una canzoncina popolare:
Ah! Vous dirai-je, maman,
Ce qui cause mon tourment
Papa veut que je raisonne
Comme une grande personne
Moi, je dis que les bonbons
Valent mieux que la raison.
{tip 2. a. corrigeant. b. mangeant. c. plongeant. d. rangeant. e. rédigeant. 3. fuyant, réduisant, cuisant, élisant, croyant, croissant, dissolvant, peignant, surprenant, teignant, rejoignant, plaisant, revoyant, décevant. 4. a. apportés (accordato al maschile plurale poiché chou è maschile). b. arrangée. c. demandés. d. mises. e. faites. f. lancée. 5. a. quelle. b. quelle. c. quels. d. quel (accordato con genre, maschile singolare, e non con clientes, femminile plurale). e. quels. 6. a. masses. b. marché. c. s’oppose. d. remettre (= donner). e. retenir.}Corrige des exercices 2, 3, 4, 5 et 6{/tip}