Exercices 103

Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres

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Exercices enregistrés
Leçon cent trois. Exercice un
Pratiquez le parfait du subjonctif, en imitant l’exemple initial; l’auxiliaire est toujours le verbe avoir (Esercitatevi nel congiuntivo passato imitando il primo esempio; l’ausiliare è sempre il verbo avoir):

Il t’a répondu cela, je suis étonnée. ….. Je suis étonnée qu’il t’ait répondu cela.

Vous avez pris le mauvais train, c’est idiot.

Tu as persuadé Cécile, pas étonnant.

Nous avons bafouillé, c’est absurde.

Ils ont échangé ce vêtement, cela m’étonne.

Vous avez dansé si peu, c’est dommage.

{tip C’est idiot que vous ayez pris le mauvais train. Pas étonnant que tu aies persuadé Cécile. C’est absurde que nous ayons bafouillé. Cela m’étonne qu’ils aient échangé ce vêtement. C’est dommage que vous ayez dansé si peu.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trois. Exercice deux
Pratiquez de la même manière le parfait du subjonctif, l’auxiliaire est le verbe a être (Esercitatevi nello stesso modo nel passato congiuntivo: l’ausiliare è il verbo être):

Elle est partie tard, cela me surprend. ….. Cela me surprend qu’elle soit partie tard.

Ils sont revenus aussitôt, pas étonnant.

Je me suis trompée, comment l’expliquer.

Elles se sont levées trop tard, dommage.

Je me suis rendu à Lyon, il s’en étonne.

Tu es resté à la maison, c’est dommage.

{tip Pas étonnant qu’ils soient revenus aussitôt. Comment expliquer que je me sois trompée. Dommage qu’elles se soient levées trop tard. Il s’étonne que je me sois rendu à Lyon. C’est dommage que tu sois resté à la maison.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trois. Exercice trois
Pratiquez le parfait du subjonctif; l’auxiliaire est cette fois être ou avoir. Commencez directement, il n’y a pas de modèle à répéter (Esercitatevi nel passato congiuntivo; l’ausiliare è questa volta être o avoir. Iniziate direttamente, non ci sono esempi da ripetere):

Il n’a pas eu de chance, semble-t-il. … II semble qu’il n’ait pas eu de chance.

Elles ne se sont pas arrêtées tu le comprends.

Il n’a pas voulu d’aide, c’est étonnant.

Tu ne t’es pas excusé, je suis furieux.

Vous n’avez pas réservé, c’est sot.

Personne ne l’a vu, c’est incompréhensible.

{tip Tu comprends qu’elles ne se soient pas arrêtées. C’est étonnant qu’il n’ait pas voulu d’aide. Je suis furieuse que tu n’aies pas voulu t’excuser. C’est sot que vous n’ayez pas réservé. C’est incompréhensible que personne ne l’ait vu.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trois. Exercice quatre
Formez des superlatifs, sur le modèle initial
(Formate dei superlativi, sul modello iniziale):

J’ai rencontré un être très brillant. ….. C’est l’être le plus brillant que j’aie jamais rencontré.

Nous avons vu un film très ennuyeux.

Nous avons rencontré un individu très fin.

J’ai entendu une musique très romantique.

Vous avez fait un travail très long.

{tip C’est le film le plus ennuyeux que nous ayons jamais vu. C’est l’individu le plus fin que nous ayons jamais rencontré. C’est la musique la plus romantique que j’aie jamais entendue. C’est le travail le plus long que vous ayez jamais fait.}SOLUZIONI{/tip}

Leçon cent trois. Exercice cinq
Remettez ces phrases à l’actif, sur le modèle initial (Rimettete queste frasi in forma attiva, come nel primo esempio):

Jean-Luc est considéré par tout le monde comme un brillant ingénieur. ….. Tout le monde considère Jean-Luc comme un brillant ingénieur.

Robert est considéré par les critiques comme un brillant acteur.

Michel a été traité de paresseux par Monsieur Leblanc.

Lucien est pris pour son frère par des tas de gens.

{tip Les critiques considèrent Robert comme un brillant acteur. Monsieur Leblanc a traité Michel de paresseux. Des tas de gens prennent Lucien pour son frère.}SOLUZIONI{/tip}

Exercices libres

1. Avete ormai appreso un certo numero di nozioni riguardanti la pronuncia e l’ortografia. Adesso provate a dire come pronuncereste questi nomi di città o di dipartimenti:

– Agen Chamonix Dieppe

Le Mans Lourdes Nantes

Poitiers Royan

– Aisne Ardennes Calvados

Doubs Gard Gers

Hérault Saône-et-Loire Vosges

2. Completate queste frasi con l’aiuto del verbo dato alla fine di ognuna:

a. Il a eu une crise cardiaque brutale, et est ….. raide mort (tomber).
b. Avec tes hauts talons, tu ….. presque aussi grande que moi (paraître).
c. J’ai frappé, mais la maison est ….. silencieuse (rester).
d. J’avais alors les cheveux longs et me faisais ….. de fille (traiter).
e. Harpagon peut ….. comme le type même de l’avare (être considéré).
f. Modigliani ….. pauvre, et même plus que pauvre (mourir).
g. On est en septembre, les nuits ….. de plus en plus longues (devenir).

3. Cercate di trovare altre combinazioni per l’ordine dei complementi in queste frasi:

a. Le lundi, il venait nous rendre visite.
b. Ils sont venus à vélo de Dijon.
c. Je l’ai vue à 3 heures au Café de la Gare.
d. Il l’a rencontrée au Club Méditerranée en août.
e. Elle est partie à 8 heures par Air-Inter.

4. Indicate se il participio è usato come forma verbale (= verbale) o come aggettivo (= adjectivale):

a. Jocelyne avait l’air contrariée.
b. Le temps était devenu vraiment chaud.
c. Sa grand-mère est tombée dans l’escalier.
d. Il n’a pas été embarrassé par ma remarque.
e. Votre affaire m’a l’air bien mal engagée.
f. Pourquoi n’est-elle pas partie avec eux?
g. Il a été élu Président de la République.
h. Ne laisse pas cette porte ouverte.

5. Dite se le parole in corsivo sono state veramente pronunciate dai personaggi del dialogo:

a. Il semble qu’il ait été aussi doué pour faire des lettres que des mathématiques.
b. J’aurais dû exprimer ma question différemment.
c. Personnellement, je le trouve en forme.
d. Jean-Michel a beaucoup d’estime pour toi.
e. Il faudrait cesser les lamentations.

6. Rispondete a queste domande:

Où sont Annie et Jocelyne? De quoi parlent-elles? Pourquoi Jocelyne a-t-elle du mal à trouver ses mots? Exprimez toutes les idées qui vous viennent à la tête pour: a. imaginer ce qui pourrait être le Projet Renault; b. imaginer ce qui pourrait ne pas aller chez Jean-Michel.

{tip 1. [aZE, Samoni, dEjp, lamã, lurd, nat, pwatje, rwajã]; [E.n, ardEn, kalvados, du, gar, ZEr, ero, sonelwar, voZ]. 2. a. tombé. b. parais. c. restée. d. traiter. e. être considéré. f. est mort. g. deviennent. 3. a. il venait nous rendre visite le lundi. b. ils sont venus de Dijon à vélo. c. je l’ai vue au Café de la Gare à 3 heures. d. il l’a rencontrée en août ’82 au Club Méditerranée. e. elle est partie par Air-Inter à huit heures. 4. a. adj. b. vb. c. vb. d. adj. e. adj. f. vb. g. vb. h. adj. 5. a. sciences. b. formuler. c. sì. d. sì. e. jérémiades.}Corrige des exercices 1. 2. 3. 4 et 5{/tip}