Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon cent vingt-quatre. Exercice un
Mettez ces impératifs à la négative, comme dans l’exemple initial (Mettete questi imperativi alla forma negativa, come nel primo esempio):
Laissez-le monter sur le fauteuil. … Ne le laissez pas monter sur le fauteuil.
Inquiétez-vous de la suite.
Envoyez-leur un cheque en blanc.
Jouez-moi «la Truite» de Schubert.
Dactylographiez-le en un seul exemplaire.
{tip Ne vous inquiétez pas de la suite. Ne leur envoyez pas un chèque en blanc. Ne me jouez pas «la Truite» de Schubert. Ne le dactylographiez pas en un seul exemplaire.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-quatre. Exercice deux
Accentuez le sentiment de conviction ou de nécessité en employant la double négation comme suit (Accentuate il senso di convinzione dove è necessario usando la doppia negazione come segue):
Vous devez le sentir. … Vous ne pouvez pas ne pas le sentir.
Elle doit accepter leur offre.
Je dois alter à la cérémonie.
Vous devez lui en parler.
Ils doivent le remarquer.
{tip Elle ne peut pas ne pas accepter leur offre. Je ne peux pas ne pas aller à la cérémonie. Vous ne pouvez pas ne pas lui en parler. Ils ne peuvent pas ne pas le remarquer.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-quatre. Exercice trois
Commentez sur une note de regret, de résignation etc., en reprenant l’adjectif ou l’adverbe, comme dans l’exemple initial
(Commentate con una sfumatura di rammarico, di rassegnazione ecc., ripetendo l’aggettivo, come nel primo esempio):
Vous y perdez 2000 francs, le comprenez-vous clairement? … Je ne le comprends que trop clairement.
C’est vrai? Ils sont séparés?
Le loyer va augmenter? Est-ce certain?
Voyez-vous nettement tous les défauts?
Le voyage serait annulé? Vous en êtes sûr?
{tip Ce n’est que trop vrai. Ce n’est que trop certain. Je ne les vois que trop nettement. Je n’en suis que trop sûr.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-quatre. Exercice quatre
Essayez de dégager le pronom implicite dans le «on» des phrases entendues. Par exemple (Cercate di ricavare il pronome sostituito da on nelle frasi ascoltate. Per esempio):
Alors, mon vieux, on fait le ménage? … Alors, mon vieux, tu fais le ménage?
Je le vois peu, mais on est restés bons amis.
Va voir, on frappe à la porte.
Chez vous, dans le Nord, on fait aussi la sieste?
Dans ces pays-là, on vit pratiquement nu tout au long de l’année.
{tip Je le vois peu, mais nous sommes restés bons amis. Va voir, quelqu’un frappe à la porte. Chez vous, dans le Nord, vous faites aussi la sieste? Dans ces pays-là, ils vivent pratiquement nus tout au long de l’année.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent vingt-quatre. Exercice cinq
Bâtissez des phrases employant le passé surcomposé, sur le modéle initial (Costruite delle frasi usando il passé surcomposé, seguendo il modello iniziale):
Il a pris son billet, et il s’est aperçu que le train était parti. ….. Quand il a eu pris son billet, il s’est aperçu que le train était parti.
J’ai posté ma lettre, et j’ai découvert que je m’étais trompé d’adresse.
Elle a fait signe à l’autobus, et elle s’est aperçue que ce n’était pas le bon.
J’ai signé mon chèque, et j’ai vu que j’avais mis la somme en anciens francs.
{tip Quand j’ai eu posté ma lettre, j’ai découvert que je m’étais trompé d’adresse. Quand elle a eu fait signe à l’autobus, elle s’est aperçue que ce n’était pas le bon. Quand j’ai eu signé mon chèque, j’ai vu que j’avais mis la somme en anciens francs.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Scrivete gli aggettivi negativi corrispondenti a questi verbi:
soutenir, enflammer, boire, pardonner, prendre, comprendre, faire, admettre, nommer, tolérer.
2. Scrivete la forma verbale esatta; ricordatevi di concordare il participio:
a. (faire) Chantal s’est … à sa nouvelle profession. Catherine s’est … une nouvelle robe.
b. (donner) Elles se sont … un temps de réflexion d’une quinzaine de jours. Véronique s’est … de toute son âme à cette tâche écrasante.
c. (couper) Les malheureux, ils se sont … Ma soeur s’est … le doigt en taillant cette branche.
d. (peser) Jacqueline, est-ce que tu t’es … récemment? Elle s’est … deux kilos de pêches et les a remis à la vendeuse.
3. Mettete il verbo fra parentesi alla forma voluta:
a. (aller) Je crois qu’ils … adopter un autre petit chat.
b. (faire) Je crains que cela ne … des dégâts irréparables.
c. (dépendre) Vous parlez comme si le bonheur … de la seule richesse.
d. (vouloir) Je ne pense pas qu’ils … retourner à Besançon le mois prochain.
e. (publier) Il est né avant que Murger … son célèbre livre.
4. Riscrivete ogni gruppo di parole inserendovi l’aggettivo fra parentesi:
a. Une oeuvre immortelle (symphonique).
b. Une tâche difficile (longue).
c. Un livre relié (énorme).
d. Une réaction émotive (vive).
e. Des photos jaunies (vieilles).
f. Un documentaire télévisé (passionnant).
g. Un film italien (vériste).
5. Sostituite alle parole in corsivo le parole effettivamente usate dai nostri amici nel dialogo:
a. La tristesse de sa vie a quelque chose d’insupportable.
b. Le monde qu’il a peint vous incommode.
c. Blanchisseuses qui deviennent comédiennes.
d. De nous exécuter quelques pages de Debussy.
e. Elle ne me dérange pas.
{tip 1. insoutenable, ininflammable, imbuvable, impardonnable, imprenable, incompréhensible, infaisable, inadmissible, innommable, intolérable. 2. a. faite, fait. b. donné, donnée. c. coupés, coupé. d. pesée, pesé. 3. a. vont. b. fasse. c. dépendait. d. veuillent. e. ait publié. 4. a. une oeuvre symphonique immortelle. b. une tâche longue et difficile. c. un énorme livre relié. d. une vive réaction émotive. e. de vieilles photos jaunies. f. un (passionnant) documentaire télévisé (passionnant); prima o dopo. g. un film vériste italien. 5. a. insoutenable. b. met mal à l’aise. c. montent sur les planches. d. interpréter. e. gêne.}Corrige des exercices 1, 2, 3, 4 et 5{/tip}