Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
{mp3}lezioni_francese/prima_media/lecon_035/35_03_exercices{/mp3}
Exercices enregistrés
Leçon trente-cinq. Exercice un
Donnez le contraire de ces phrases à l’impératif, comme dans l’exemple initial, que vous écouterez, puis répéterez avant d’enchaîner (Date il contrario di queste frasi all’imperativo, come nel primo esempio che ascolterete e ripeterete prima di andare avanti):
Parle-lui de ton projet. … Ne lui parle pas de ton projet.
Téléphone-moi dans la soirée.
Appelle-la après six heures.
Ecris-lui demain.
Bois-le sans sucre.
{tip Ne me téléphone pas dans la soirée. Ne l’appelle pas après six heures. Ne lui écris pas demain. Ne le bois pas sans sucre.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon trente-cinq. Exercice deux
Remplacez le nom complément d’attribution par le pronom correspondant. Ecoutez le modèle initial, répétez-le et enchaînez (Sostituite il sostantivo con funzione di complemento di termine con il pronome corrispondente. Ascoltate il primo esempio, ripetetelo e proseguite):
Il donne les glaces aux enfants. … Il leur donne les glaces.
Elle envoie le livre à Hervé.
Nous expliquons la leçon à Isabelle.
Elle présente son mari à ses amies.
Tu annonces la nouvelle à Jean-Michel et à moi.
{tip Elle lui envoie le livre. Nous lui expliquons la leçon. Elle leur présente son mari. Tu nous annonces la nouvelle.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon trente-cinq. Exercice trois
Même exercice, mais cette fois remplacez le complément d’objet direct par le pronom correspondant. Ecoutez l’exemple initial, pufis répétez-le avant d’enchaîner (Stesso esercizio, ma questa volta sostituite il complemento oggetto con il pronome corrispondente. Ascoltate il primo esempio, poi ripetetelo prima di continuare):
Il donne la glace à son fils. … Il la donne à son fils.
Elle envoie l’argent à Martine.
Vous expliquez la grammaire à Brigitte.
Il présente sa femme à son patron.
Nous écrivons la nouvelle à Evelyne.
{tip Elle l’envoie à Martine. Vous l’expliquez à Brigitte. Il la présente à son patron. Nous l’écrivons à Evelyne.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon trente-cinq. Exercice quatre
Cette fois, remplacez les noms compléments d’attribution et d’objet par les pronoms correspondants (Questa volta sostituite i sostantivi adoperati come complemento oggetto e di termine con i corrispondenti pronomi):
Il donne la glace à son fils. … Il la lui donne.
Il envoie les fleurs à sa tante.
Elles expliquent l’exercice à Eliane.
Ils disent la nouvelle à Jean-Paul.
Nous répétons l’histoire à Pascale.
Je pose la question aux filles.
{tip Il les lui envoie. Elles le lui expliquent. Ils la lui disent. Nous la lui répétons. Je la leur pose.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon trente-cinq. Exercice cinq
Ecoutez, puis répétez les deux exemples initiaux avant d’enchaîner (Ascoltate, poi ripetete i due esempi iniziali prima di continuare):
Je m’intéresse à son projet. … Je m’y intéresse.
Je lui parle de mon projet.
Je m’intéresse à son projet.
Elle m’envoie de l’argent.
Nous nous intéressons à la peinture.
Ils s’appliquent à ce travail.
Je leur rends de l’argent.
{tip Je lui en parle. Je m’y intéresse. Elle m’en envoie. Nous nous y intéressons. Ils s’y appliquent. Je leur en rends.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Ribattete a queste affermazioni con delle frasi alla seconda persona plurale dell’imperativo, come nell’esempio:
Il en veut (donner). – Alors, donnez-lui-en!
a. Elle en demande (envoyer).
b. Elle veut le savoir (parler).
c. Il veut en manger (faire).
d. Il en a besoin (prêter).
2. Questa volta rispondete con la seconda persona singolare dell’imperativo negativo, come nell’esempio:
Il en veut (donner). – Non, ne lui en donne pas!
a. Tu peux en avoir (donner).
b. Tu peux l’avoir (donner).
c. Elle a besoin de ton appareil (prêter).
d. Ils veulent des nouvelles à ce sujet (parler).
e. Elle veut savoir la réponse (dire).
3. Mettete il verbo dato tra parentesi alla forma esatta per completare la frase:
a. (dormir) Mes sœurs … dans l’autre chambre au second.
b. (sortir) Ils ne … jamais le dimanche après-midi.
c. (partir) Quand … -ils, mardi ou mercredi?
d. (comprendre) Que … -vous de toute cette histoire?
e. (interdire) Puisque vous l’…, c’est tout.
f. (révéler) Voilà ce que cela …
4. Riscrivete queste frasi sostituendo i complementi con i rispettivi pronomi:
a. Il montre son projet à Annie et à moi.
b. Il présente sa secrétaire au grand patron.
c. Nous expliquons le travail aux ouvriers.
d. Elle va donner des ordres à son chauffeur.
e. Je viens d’envoyer la lettre à mon amie.
f. Il va téléphoner la nouvelle à son père et à vous.
5. Ritrovate le parole usate nel dialogo:
a. Et tu crois que cela va …
b. Du … de …. technique, il y a de l’espoir.
c. Annie n’est pas …, papa.
d. Ne sois pas … Sophie.
e. Dites-moi «tu» aussi par la même …
f. Qu’est-ce que c’est que cette histoire à … debout?
{tip 1. a. Alors, envoyez-lui-en. b. parlez-lui-en. c. faites-lui-en. d. prêtez-lui-en. 2. a. Non, ne lui en donne pas. b. Non, ne le lui donne pas. c. Non, ne le lui prête pas. d. Non, ne leur en parle pas. e. Non, ne la lui dis pas. 3. a. dorment. b. sortent. c. partent. d. comprenez. e. interdisez. f. révèle. 4. a. Il nous le montre. b. Il la lui présente. c. Nous le leur expliquons. d. Elle va lui en donner. e. Je viens de la lui envoyer. f. Il va vous la téléphoner. 5. a. marcher. b. du point de vue technique. c. idiote. d. vulgaire. e. occasion. f. dormir.} Corrige des exercices 1, 2, 3, 4 et 5{/tip}