Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon cent treize. Exercice un
Prenez un crayon et un morceau de papier et écrivez, comme si vous preniez des notes, la date de naissance et de mort de ces écrivains célèbres. La phrase n’est pas répétée; vous l’entendrez une seule fois! Ne trichez pas! (Prendete una matita e un pezzo di carta e scrivete, come se prendeste degli appunti, la data di nascita e di morte di questi celebri scrittori. La frase non viene ripetuta, l’ascolterete una volta sola! Non barate!)
François Villon naquit en 1431 et mourut en 1463. …… (1431-1463)
Clément Marot naquit en 1496 et mourut en 1544.
Rabelais naquit en 1494 et mourut en 1553.
Ronsard naquit en 1524 et mourut en 1585.
Montaigne naquit en 1533 et mourut en 1592.
Corneille naquit en 1606 et mourut en 1684.
Molière naquit en 1622 et mourut en 1673.
Racine naquit en 1639 et mourut en 1699.
{tip (1496-1544) (1494-1553) (1524-1585) (1533-1592) (1606-1684) (1622-1673) (1639-1699)}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent treize. Exercice deux
Vous entendez des phrases au passé simple, 3ème personne du singulier du 1er ou 2ème groupe. Mettez-les à la 3ème personne du pluriel, comme dans l’exemple initial (Ascolterete delle frasi al passato remoto, terza persona singolare, del primo o secondo gruppo. Mettetele alla terza persona plurale, come nel primo esempio):
Il participa à la septième croisade. ….. Ils participèrent à la septième croisade.
Il visita les lieux saints.
Il écrasa la coalition.
Il finit la construction de l’édifice.
Il gravit la colline.
{tip Ils visitèrent les lieux saints. Ils écrasèrent la coalition. Ils finirent la construction de l’édifice. Ils gravirent la colline.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent treize. Exercice trois
Même exercice; les verbes appartiennent au 3ème groupe (Stesso esercizio; i verbi appartengono al terzo gruppo):
II tendit un piège. ….. Ils tendirent un piège.
Il confondit les écritures.
Il descendit les escaliers.
Il suspendit les négociations.
Il conduisit les troupes.
{tip Ils confondirent les écritures. Ils descendirent les escaliers. Ils suspendirent les négociations. Ils conduisirent les troupes.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent treize. Exercice quatre
Vous entendez des phrases au passé simple. Remettez-les au passé composé, comme dans ce premier exemple (Ascolterete delle frasi al passato remoto. Rimettetele al passato prossimo, come in questo primo esempio):
Il peignit le portrait du roi. ….. Il a peint le portrait du roi.
Il écrivit l’histoire de son règne.
Il revit Madrid et Grenade.
Il atteignit le sommet.
Il appris la conjugaison.
{tip Il a écrit l’histoire de son règne. II a revu Madrid et Grenade. Il a atteint le sommet. Il a appris la conjugaison.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon cent treize. Exercice cinq
Remettez ces phrases au passé composé (Rimettete queste frasi al passato prossimo):
Ils crurent ses conseillers. ….. Ils ont cru ses conseillers.
Les invités burent du champagne.
Ils élurent un nouveau chef.
Il vécurent très heureux.
Et ils eurent beaucoup d’enfants.
Les chants plurent aux invités.
{tip Les invités ont bu du champagne. Ils ont élu un nouveau chef. Ils ont vécu très heureux. Et ils ont eu beaucoup d’enfants. Les chants ont plu aux invités.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Scrivete la prima persona singolare del passato remoto di questi verbi:a.
exercer, placer, recevoir, agacer, remplacer, changer, assiéger, abréger, juger, songer, déranger.
Riscrivete queste forme verbali mettendo gli accenti:
il adhera, il ceda, il preta, il prefera.
Scrivete la terza persona plurale del passato remoto di questi verbi:
ils sèment, ils jettent, ils lèvent, ils gèlent, ils appellent.
2. Scrivete l’avverbio corrispondente a questi aggettivi:
bref, prudent, gentil, fier, vif, doux, ardent, franc, énorme, sot.
3. Scrivete il sostantivo corrispondente a questi aggettivi:
fier, droit, bon, pieux, juste, féodal, franc, amical
4. Ognuno dei vocaboli qui sotto ha per omonimo la terza persona singolare del passato remoto di un verbo. Scrivete sia questa forma verbale che l’infinito del verbo:
(le) teint, vain, (la) vie, du, tandis, tu, (ne…) plus.
5. Ecco le ultime strofe della celebre canzone popolare Marlbourg s’en va-t-en guerre in cui ci sono dei verbi al passato remoto. Scrivete per ognuno la corrispondente voce del passato prossimo:
A l’entour de sa tombe
Mironton, mironton, mirontaine
A l’entour de sa tombe
Romarin l’on planta
Sur la plus haute branche…
le rossignol chanta
On vit voler son âme…
A travers des lauriers
La cérémonie faite…
Chacun s’en fut coucher
Les uns avec leurs femmes…
Et les autres tous seuls
Ce n’est pas qu’il en manque…
Car j’en connais beaucoup
Des blondes et des brunes…
Et des chatain’s aussi
J’n’en dis pas davantage…
Car en voilà z’assez.
6. Riassumete brevemente ciò che avete sentito su Saint-Louis e la Sainte-Chapelle.
7. Immaginate un dialogo che concludereste dicendo: Chiche qu’on y va tous?
{tip 1. a. exerça, plaça, reçut, agaça, remplaça, changea, assiégea, abrégea, jugea, songea, dérangea. b. adhéra, céda, prêta, prêcha, préféra. c. semèrent, jetèrent, levèrent, gelèrent, appelèrent. 2. brièvement, prudemment, gentiment, fièrement, vivement, doucement, ardemment, franchement, énormément, sottement. 3. fierté, droiture, bonté, piété, justice, féodalité, franchise, amitié. 4. il tint (tenir); vint (venir); vit (voir); dut (devoir); tendit (tendre); tut (taire); plut (pleuvoir, ou plaire). 5. on a planté; le rossignol a chanté; on a vu; chacun s’en est allé (o a été se coucher).}Corrige des exercices 1, 2, 3, 4 et 5{/tip}