Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon quarante-six. Exercice un
Remplacez le complément d’objet direct par le pronom correspondant, comme dans l’exemple initial (Sostituite il complemento oggetto con il pronome corrispondente, come nel primo esempio):
Passe-moi la peau de chamois. … Passe-la-moi.
Prête-moi ton «Officiel».
Montre-nous les tableaux.
Racontez-lui votre histoire drôle.
{tip Prête-le-moi. Montre-les-nous. Racontez-la-lui.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-six. Exercice deux
Transformez les phrases sur le modèle de l’exemple initial (Trasformate le frasi seguendo l’esempio iniziale):
Je ne vois pas. … Je ne vois plus rien du tout.
Elle ne comprend pas.
Ils n’écrivent pas.
Cela n’éclaire pas.
Ils ne produisent pas.
{tip Elle ne comprend plus rien du tout. Ils n’écrivent plus rien du tout. Cela n’éclaire plus rien du tout. Ils ne produisent plus rien du tout.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-six. Exercice trois
Transformez les phrases de la manière suivante (Trasformate le frasi nel seguente modo):
J’ai eu un accident. … J’ai failli avoir un accident.
Il est tombé en panne d’essence.
Tu as cassé la vitre.
Je me suis engagé dans un sens interdit.
{tip Il a failli tomber en panne d’essence. Tu as failli casser la vitre. J’ai failli m’engager dans un sens interdit.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-six. Exercice quatre
Répétez l’interrogation en modifiant la structure, comme suit (Ripetete l’interrogativa modificandone la struttura, come segue):
Où est-ce que tu t’engages? … Où t’engages-tu?
Pourquoi est-ce qu’il est si amer?
Comment est-ce que vous prononcez cela?
A quelle heure est-ce qu’il arrive?
A quelle heure est-ce qu’ils arrivent?
{tip Pourquoi est-il si amer? Comment prononcez-vous cela? A quelle heure arrive-t-il? A quelle heure arrivent-ils?}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-six. Exercice cinq
Faites les transformations sur le modèle de l’exemple initial (Fate dei cambiamenti seguendo il primo esempio):
Je vais vous faire voir la place des Vosges. … Je vais vous la montrer.
Ils vont lui faire voir les photos.
Tu vas lui faire voir les plantes.
Ils vont me faire voir le tableau.
Elle va vous faire voir l’affiche.
{tip Ils vont les lui montrer. Tu vas les lui montrer. Ils vont me le montrer. Elle va vous la montrer.}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Riscrivete le parole che vanno con l’iniziale maiuscola:
a. C’est une française qui roule dans une voiture française.
b. Nous sommes rue de rivoli, prenez la direction concorde.
c. Il habite en alsace, mais il vient ici à noël.
d. Il y a deux saints dans le nom, saint gilles et saint leu.
e. Le jardin des plantes est un jardin plein de plantes magnifiques.
2. Concordate l’aggettivo tra parentesi con il sostantivo cui si riferisce:
a. (épatant) Jocelyne a des recettes …
b. (gâché) Notre sortie a été … par le mauvais temps.
c. (amer) La plaisanterie de Bertrand était plutôt …
d. (mouillé) Les routes sont terriblement … faites très attention.
3. Mettete al passato prossimo il verbo dato fra parentesi:
a. (apercevoir) Nous … vos amis hier soir au théâtre.
b. (croire) Ils n’… pas … ton histoire.
c. (ralentir) Tu n’… pas … assez tôt.
d. (s’engager) Elle s’… dans une petite rue à gauche.
e. (voir) Je n’en … nulle part.
4. Ritrovate le parole ascoltate nel dialogo:
a. Je vais essuyer la vitre arrière. Il y a de la …..
b. Je suis en pleine …..
c. La crise de l’énergie, on fait des …..
d. Il met son ….. à droite pour tourner à gauche.
e. Il se promène, il ….. du beau temps.
5. Rispondete a queste domande:
Que pensent les jeunes filles de leur guide?
Pourquoi?
Avec quoi Jacques essuie-t-il le pare-brise?
Bertrand est-il vraiment heureux?
Pourquoi?
Pourquoi Notre-Dame n’était-elle pas illuminée?
Pourquoi ont-ils failli avoir un accident?
Bertrand voit-il bien pour conduire?
Pourquoi?
Décrivez la façade de Saint-Gervais-Saint-Protais.
Que se passe-t-il avant d’arriver a la place des Vosges?
{tip 1. a. une Française. b. Rivoli, Concorde. c. Alsace, Noël. d. Saint-Gilles, Saint-Leu. e. Jardin des Plantes. 2. a. épatantes. b. gâchée. c. amère. d. mouillées. 3. a. avons aperçu. b. ont cru. c. as ralenti. d. s’est engagée. e. ai vu. 4. a. buée. b. forme. c. économies. d. clignotant. e. profite.}Corrige des exercices 1, 2, 3 et 4{/tip}