Andiamo ad ascoltare l’audio degli exercices enregistres
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Exercices enregistrés
Leçon quarante-sept. Exercice un
Mettez les verbes entendus à la 3ème personne du singulier du passé composé; attention: certains se conjuguent avec l’auxiliaire «avoir», d’autres avec «être» (Mettete i verbi ascoltati alla terza persona singolare del passato prossimo; attenzione, alcuni si coniugano con l’ausiliare avoir, altri con être):
souffrir … Il a souffert.
mourir
conduire
se taire
se tuer
{tip Il est mort. Il a conduit. Il s’est tu. Il s’est tué.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-sept. Exercice deux
Exprimez la quasi-certitude, de la maniere suivante (Esprimete la quasi-certezza nel seguente modo):
Le vent a fait tomber le panneau. … Le vent a dû faire tomber le panneau.
Elle est tombée dans le trou.
Ils ont mis un nouveau panneau.
L’orage a provoqué un court-circuit.
{tip Elle a dû tomber dans le trou. Ils ont dû mettre un nouveau panneau. L’orage a dû provoquer un court-circuit.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-sept. Exercice trois
Réunissez les deux adjectifs entendus dans une phrase, sur le modèle de la phrase initiale (Riunite i due aggettivi ascoltati in una frase, seguendo l’esempio):
Intelligent, rare … Ce n’est pas intelligent; ce n’est pas rare non plus.
Cher, beau
Difficile, facile
Profond, large
{tip Ce n’est pas cher; ce n’est pas beau non plus. Ce n’est pas difficile; ce n’est pas facile non plus. Ce n’est pas profond; ce n’est pas large non plus.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-sept. Exercice quatre
Construisez des phrases emphatiques à l’imparfait, sur le modèle initial (Costruite delle frasi enfatiche all’imperfetto, sul modello iniziale):
Je conduis. … C’est moi qui conduisais.
Elle voyage.
Nous travaillons.
Ils boivent.
{tip C’est elle qui voyageait. C’est nous qui travaillions. C’est eux qui buvaient.}SOLUZIONI{/tip}
Leçon quarante-sept. Exercice cinq
Construisez des phrases sur le modèle initial (Costruite delle frasi come nel primo esempio):
Vous êtes en sens interdit. …Savez-vous que vous étiez en sens interdit?
Il prend un sens interdit.
Tu conduis à gauche.
Elle dit la vérité.
{tip Sait-il qu’il prenait un sens interdit? Sais-tu que tu conduisais à gauche? Sait-elle qu’elle disait la vérité?}SOLUZIONI{/tip}
Exercices libres
1. Pronunciate ad alta voce queste frasi facendo sentire il legamento nel punto indicato:
Les Champ(s E)lysées; quan(d i)l arrive, o(n e)ntend; quand/arrive-t-il? Ce n’est pas trè(s i)ntelligent; c’est tro(p a)imable à vous; ils son(t à) Versailles; le monument/es(t i)lluminé; nous somme(s e)n panne.
2. Scrivete il plurale di questi sostantivi:
trou; chou; peau; travail; marais; procès-verbal; cheval; vandale.
3. Riscrivete queste frasi sostituendo la proposizione relativa con il participio presente:
a. Le panneau qui indique la direction.
b. L’affiche qui annonce le spectacle.
c. La personne qui conduit le véhicule.
d. L’oiseau qui déploie ses ailes.
4. Concordate gli aggettivi con il sostantivo, come nel primo esempio:
joli, petit – neuf, chaussures .. Les jolies petites chaussures neuves.
a. joli, petit – travailleur, fille
b. beau, gros – sucré, gâteau
c. beau, grand – ancien, maison
d. parfait, petit – commercial, secrétaire (f.)
5. Completate queste frasi con le parole ascoltate nel dialogo:
L’eau a dû provoquer un …
Une vingtaine de centimètres, pas …
Ils sont là, tombés dans l’eau, et ils ne … plus.
Venez vous mettre à l’… dans le car.
J’ai vraiment eu …
6. Rispondete a queste domande riguardanti il dialogo:
Y a-t-il des blessés?
Quelle chance ont-ils?
Qu’arrive-t-il à Annie?
Est-ce grave?
Est-elle inquiète pour ses chaussures?
Pourquoi Bertrand n’a-t-il pas vu le panneau?
Pourquoi les feux ne fonctionnent-ils plus?
Le trou est-il profond?
Peuvent-ils en sortir la voiture?
Pourquoi les filles grelottent-elles?
Que demande l’agent à Bertrand?
Pourquoi?
Peut-il lui dresser un PV?
Que va faire le commissariat?
7. Immaginate una situazione nella quale direste: Ce n’est pas mon affaire.
Chanson
Andiamo ad ascoltare il file audio chanson
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Il pleut bergere
Il pleut, il pleut, bergère[1]
Presse tes blancs moutons,
Allons dans ma chaumière[2],
Bergère, vite, allons;
J’entends sur le feuillage[3]
L’eau qui tombe à grand bruit;
Voici, voici l’orage;
Voilà l’éclair qui luit.
{tip 2. trous, choux, peaux, travaux, marais, procès-verbaux, chevaux, vandales. 3. a. indiquant. b. annonçant. c. conduisant. d. déployant. 4. a. une jolie petite fille travailleuse. b. un beau gros gâteau sucré. c. une belle grande maison ancienne. d. une parfaite petite secrétaire commerciale. 5. a. court-circuit. b. davantage. c. fonctionnent. d. abri. e. peur.}Corrige des exercices 2, 3, 4 et 5{/tip}
[1] Pastorella.
[2] Capanna.
[3] Foglie.